در حالی که بسیاری از مناطق کشور به خصوص در استان های محرومی مانند سیستان و بلوچستان، خراسان جنوبی و هرمزگان هنوز شاهد برپایی کلاس های درس با استانداردهای اولیه مانند داشتن “سقف”، نور مناسب و امکانات سرمایشی و گرمایشی نیستند، برنامه ششم توسعه کشور وزارتخانه های ارتباطات و فناوری اطلاعات و آموزش و پروش را موظف به هوشمند سازی مدارس تا سال 1400 کرده است.

به گزارش مهر، در ماده ۶۹ قانون برنامه ششم توسعه، هوشمندسازی مدارس در کل کشور به صورت همکاری مشترک به وزارتخانه های ارتباطات و فناوری و آموزش و پرورش واگذار شده است. در این برنامه وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات مکلف شده که با رعایت مصوبات شورای عالی فضای مجازی و با همکاری وزارت آموزش و پرورش نسبت به هوشمند سازی مدارس اقدام کند. همچنین به این منظور مرکز ملی فضای مجازی کشور نیز موظف به تدوین مصوبه برای تصویب در شورای عالی فضای مجازی است. هوشمند شدن مدارس در برنامه توسعه به معنی امکان دسترسی الکترونیکی به کتب درسی، کمک آموزشی، رفع اشکال، آزمون و مشاوره تحصیلی، بازی های رایانه ای آموزشی، استعداد سنجی و آموزش مهارتهای حرفه ای برای دانش آموزان خواهد بود. همچنین ماده ۶۹ قانون برنامه ششم توسعه، ارائه مهارت های فنی و اجتماعی به صورت رایگان را برای تمامی دانش آموزان شهرهای زیر ۲۰ هزار نفر و روستاها و حاشیه شهرهای بزرگ مشخص کرده است. با این حال با توجه به کاستی های موجود و روند نه چندان سریع ساخت و تجهیز مدارس، به نظر می رسد هوشمندسازی مدرسه ها در کشور تنها به مدرسه های غیر انتفاعی که بر پایه پرداخت هزینه از سوی دانش آموزان به کار خود ادامه می دهند محدود شود.

در حالی که بسیاری از مناطق کشور به خصوص در استان های محرومی مانند سیستان و بلوچستان، خراسان جنوبی و هرمزگان هنوز شاهد برپایی کلاس های درس با استانداردهای اولیه مانند داشتن “سقف”، نور مناسب و امکانات سرمایشی و گرمایشی نیستند، برنامه ششم توسعه کشور وزارتخانه های ارتباطات و فناوری اطلاعات و آموزش و پروش را موظف به هوشمند سازی مدارس تا سال 1400 کرده است.

به گزارش مهر، در ماده ۶۹ قانون برنامه ششم توسعه، هوشمندسازی مدارس در کل کشور به صورت همکاری مشترک به وزارتخانه های ارتباطات و فناوری و آموزش و پرورش واگذار شده است. در این برنامه وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات مکلف شده که با رعایت مصوبات شورای عالی فضای مجازی و با همکاری وزارت آموزش و پرورش نسبت به هوشمند سازی مدارس اقدام کند. همچنین به این منظور مرکز ملی فضای مجازی کشور نیز موظف به تدوین مصوبه برای تصویب در شورای عالی فضای مجازی است. هوشمند شدن مدارس در برنامه توسعه به معنی امکان دسترسی الکترونیکی به کتب درسی، کمک آموزشی، رفع اشکال، آزمون و مشاوره تحصیلی، بازی های رایانه ای آموزشی، استعداد سنجی و آموزش مهارتهای حرفه ای برای دانش آموزان خواهد بود. همچنین ماده ۶۹ قانون برنامه ششم توسعه، ارائه مهارت های فنی و اجتماعی به صورت رایگان را برای تمامی دانش آموزان شهرهای زیر ۲۰ هزار نفر و روستاها و حاشیه شهرهای بزرگ مشخص کرده است. با این حال با توجه به کاستی های موجود و روند نه چندان سریع ساخت و تجهیز مدارس، به نظر می رسد هوشمندسازی مدرسه ها در کشور تنها به مدرسه های غیر انتفاعی که بر پایه پرداخت هزینه از سوی دانش آموزان به کار خود ادامه می دهند محدود شود.

گروهی مشترک از محققان دانشگاه تکنولوژی سنگاپور و موسسه تکنولوژی جورجیا توانسته اند نوعی تکنولوژی چاپ چهار بعدی را توسعه دهند که قادر است ساختارهای پیچیده خود-تا شونده ایجاد کند. این تکنولوژی که در مقاله ای در ژورنال Scientific Report به آن پرداخته شده می تواند به منظور ساخت سازه های سه بعدی که می توانند خودشان را تا کرده و درون یک لوله یا به به صورت مسطح قرار گیرند مورد استفاده باشد. چنین پیشرفتی می تواند برای مثال برای ساخت ماشین هایی مورد استفاده قرار گیرد که در مواقع لازم شکل خود را تغییر می دهند.